Förderklassen für Hochbegabte

Inzwischen gibt es Hochbegabtenklassen an insgesamt neun bayerischen Gymnasien.

• Die Lerngruppen sind sehr heterogen. Eine Förderklasse ist keine Gruppe gleichartiger Kinder — die Unterschiede innerhalb der Klasse sind oft größer als anderswo.
• Hochbegabte Kinder sind nicht automatisch „Hochleister". Begabung und gezeigte Leistung fallen häufig auseinander; genau deshalb gehört das Lernen des Lernens zum Programm.
• Viele Kinder sind hoch sensibel. Das prägt den Umgang miteinander und die Art, wie wir Rückmeldung geben.
• Die Klassengemeinschaft trägt. Über die Jahre entsteht ein festes soziales Gefüge — für viele Kinder der eigentliche Gewinn.

Neben der Akzeleration setzen wir am MTG auf ein speziell an die Bedürfnisse besonders begabter Schülerinnen und Schüler angepasstes Enrichmentkonzept. Durch ein gezieltes Klassenenrichment ab der Unterstufe sowie Atelierstunden zur individuellen Freiarbeit und zur persönlichen Profilbildung erfahren die Schülerinnen und Schüler der d-Klassen eine ganzheitlich ausgerichtete Förderung und erwerben wichtige Kompetenzen für späteres selbstreguliertes Lernen. Das Klassenenrichment STEP (SozialTraining, Entwicklung, Persönlichkeit) wird seit dem Schuljahr 2020/21 erfolgreich praktiziert und jedes Jahr weiterentwickelt. Dabei werden die Kinder in ihrer gesamten Persönlichkeit, mit all ihren Stärken und Schwächen betrachtet und gefördert.

In den Förderklassen werden jährlich über drei Tage hinweg Projekttage durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in diesem Rahmen eigenständig an kleineren Projekten zu einem Dachthema und wählen selbst aus, wie sie ihre Ergebnisse präsentieren möchten.

Das Förderprogramm am MTG beginnt in der 5. Jahrgangsstufe. Hochbegabte Schülerinnen und Schüler werden von der 5. bis zur 11. Jahrgangsstufe in einer eigenen Klasse (= d-Klasse, z. B. „5d") unterrichtet. Die Klassenstärke liegt bei maximal 24 Schülerinnen und Schülern. In der Oberstufe besuchen alle Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums gemeinsam die angebotenen Kurse, wobei auch dort für Hochbegabte individuelle Angebote zur Verfügung stehen. Hier arbeiten wir eng mit den Universitäten und der MB-Dienststelle zusammen.

Die Stundentafel der Unter- und Mittelstufe ist speziell für die Förderklassen konzipiert — Sprachen, Englisch-Vertiefung und Persönlichkeitsbildung greifen über die Jahrgangsstufen ineinander:

Atelierstunden und Klassenenrichment bauen aufeinander auf: Die Atelierarbeit führt schrittweise zum eigenständigen Projekt, das Enrichment von der eigenen Rolle in der Klasse bis zur Verantwortung für andere.

Neben den unterrichtsspezifischen Besonderheiten bietet das Förderprogramm weitere Vertiefungsangebote. Diese Profilelemente leisten neben dem regulären Unterrichtsgeschehen einen wertvollen Beitrag zur individuellen Entwicklung:

• Pluskurse: Die Schülerinnen und Schüler wählen nach ihren Neigungen aus einem vielfältigen Angebot — ein Angebot, das mit großer Begeisterung wahrgenommen wird.
• Zusammenarbeit mit externen Partnern wie dem Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrum, der Ludwig-Maximilians-Universität, der Technischen Universität, dem Max-Planck-Institut oder dem Amtsgericht München.

Durch dieses Angebot sollen die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihren eigenen Interessen nachgehen, sondern auch einen Blick über den Tellerrand hinaus wagen. Die Individualität jeder Schülerin und jedes Schülers, die Einsatzbereitschaft im Unterricht sowie das erfolgreiche Engagement in den individuellen Förderelementen sind die Basis unseres bewährten Förderprogramms.